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Freud und Eiffelturm

Die SchülerInnen des dritten Aufbaulehrganges 3AGA per- fektionierten ihre  Franzö- sischsprachkenntnisse im Rahmen eines dreimonatigen Projektes, das gemeinsam mit  einer Pariser Hotelfachschule durchgeführt wurde. Dabei wurden den  österreichi- schen SchülerInnen jeweils französischsprachige TandempartnerInnen zugeteilt, mit welchen sie während des gesamten Projektes in einem „virtuellen Klassenzimmer“ auf der  Lernplattform Moodle arbeiteten. Durch gezielte Arbeitsaufträge der  Projektleiterinnen I. Germadnik und M.-J. Sourd trainierten die SchülerInnen beider Länder ihre Ausdrucksfähigkeit in der Fremdsprache durch direkte Kommunikation mit den MuttersprachlerInnen. Alle Arbeiten wurden von den jeweiligen TandempartnerInnen wenn nötig sofort korrigert und das Feedback der Peergruppe war  erwünscht. So bekamen die SchülerInnen beider Länder kontinuierlich unmittelbare Rückmeldung zu ihrer Arbeit. Weiterlesen

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