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Zeitung in der Schule

Medienkompetenzen erwarben die Klassen 1FKB und 1FKC im ersten Semester während eines Zeitungsprojektes. Anhand ausge- wählter Fragestellungen wurden Zeitungs- porträts erstellt, die österreichische Zeitungslandschaft entdeckt, Unterschiede im Print- und Onlinebereich beleuchtet und natürlich Zeitung gelesen. Die Dokumen- tation „Kronen Zeitung – Tag für Tag ein Boulevardstück“ bot Einblick in die Arbeitsweise von Boulevardmedien und erleichterte uns so, den Unterschied zwischen hard news und soft news zu erkennen. Journalistische Textsorten wurden aber nicht nur rezipiert, sondern auch aktiv angewandt: einige SchülerInnen entpuppten sich als wahre MeisterInnen im Berichteschreiben. Hier einige Auszüge aus den Reflexionsbögen der Portfolios, die das Projekt dokumentierten:

„Cool war, dass man während des Arbeitens am Projekt immer auch gleichzeitig die neuesten Infos erfahren hat. Ich habe auch gelernt, was Ressorts sind, und, dass alle Tageszeitungen eine Blattlinie haben, die eine grundlegende Richtung vorgibt.“ (Raphael)
Mir hat am meisten Spaß gemacht, die Website „meiner“ Tageszeitung zu beobachten und zu sehen, was sich da so verändert. (Julian)
„Mir hat die Arbeit gefallen. Es war einmal ein anderer Weg etwas zu lernen! “ (Raphael)
Ich habe gelernt, dass man bei solchen Arbeiten rechtzeitig beginnen sollte, weil man sonst in Eile kommt.“ (Peter)
Durch das Projekt habe ich mehr Sicherheit beim Schreiben von Berichten bekommen.“ (Fiona)
Ich kannte „meine“ Tageszeitung, die Oberösterreichischen Nachrichten, überhaupt nicht. Ich dachte zunächst, dass die Zeitung nur regionale Berichte liefert. Die Vielfalt an internationalen Artikeln überraschte mich umso mehr. Bei meinen Recherchen stieß ich auf ein Interview mit dem Herausgeber. Er sagt, dass mehr als 80 Redakteure an der Printzeitung arbeiten. (Thomas)
Es hat mir Spaß gemacht, im Internet zu recherchieren.“ (Julien)

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